С середины 2013 года World внедрил ограниченную учебную программу 2013 года в начальных школах, а именно в классах I и IV для уровня начальной школы, в классе VII для младших классов средней школы и классе X для уровня SMA / SMK. Прежде чем окончательно перейти в классы I, II, IV и V для начальной школы; Класс VII и VIII для уровня SMP; и классы X и XI для старшей школы в 2014 году.
В то время по крайней мере 6 326 школ, разбросанных по провинциям мира, были построены в качестве пилотных школ, и это место, где эта учебная программа была впервые апробирована.
В общем, учебная программа - это набор правил, которые служат руководством для преподавания и обучения. Обычно состоит из содержания и учебных материалов, применение которых не определялось в течение длительного времени и может быть изменено в любое время при необходимости для адаптации к международным стандартам. Учебная программа 2013 (K13) сама по себе является постоянной учебной программой, внедренной правительством для замены учебной программы 2006 года или того, что часто называют Учебной программой уровня единицы образования (KTSP), которая действует около 6 лет.
Однако это изменение учебной программы - с КЦП на К13 длилось недолго. На основании Постановления министра образования и культуры того времени (№ 60 от 2014 г. от 11 декабря 2014 г.) реализация учебной программы 2013 г. была остановлена, и школы временно вернулись к использованию учебной программы уровня единицы образования, за исключением единиц начального и среднего образования, которые внедрили ее в течение 3 (трех ) семестр, блок дошкольного образования и блок специального образования.
Это решение было предметом обсуждения, но Ани Басведан, которая в то время занимала пост министра культуры и начального и среднего образования, отказалась упомянуть, что его политика была неудачей. По словам Аниес, выполнение этой учебной программы не сопровождается готовностью к внедрению. Он также сказал, что суть реализации учебной программы неясна и плохо задокументирована.
Итак, в чем именно разница между учебными планами 2006 и 2013 годов?
Компетентность
Компетентность в этом случае на первом месте. Если KTSP 2006 года содержал стандарты компетенций (SK) и базовые компетенции (KD), то в учебной программе 2013 года (K13) были основные компетенции (KI) и базовые компетенции (KD), предметы, типы подходов к обучению, оценивание и другие.
В KTSP стандарты содержания сформулированы на основе целей предмета (Стандарты предметных компетенций), которые подробно описаны в Стандартах компетенций и Базовых предметных компетенциях. Здесь компетенция проистекает из предмета. Между тем, в K13 стандарты содержания основаны на стандартах компетенций выпускников на основе свободных от предмета основных компетенций. Предметы основаны на компетенциях, которые необходимо достичь.
Предметы
Еще одно отличие видно по испытуемым. Если в KTSP каждый предмет разработан независимо с его собственными базовыми компетенциями и насчитывает одиннадцать предметов, то в K13 каждый урок использует научный подход для повышения творческих способностей учащихся. Студентам предлагается наблюдать, спрашивать, пробовать, рассуждать, творить и общаться. Всего здесь шесть-семь предметов, которые студенты должны освоить.
Оценка
В KTSP процесс оценки преобладает в аспекте знаний. В последующем учебном плане оценка проводится достоверно путем измерения всех компетенций в отношении, навыков и знаний, основанных на процессах и результатах. Итак, всегда есть более одного правильного ответа. В K13 учитель также измеряет рабочие процессы учеников, а не только их работу.
Указывая
Для специальностей, если в KTSP старшеклассники могут выбирать специальности, начиная с XI класса, в Учебной программе 2013 года нет специальностей для старшеклассников. Студенты должны помнить о ряде обязательных предметов, специализаций, взаимных интересов и углубления интересов. Обозначение у СМК тоже не такое подробное, как в КТСП.
Однако переход от учебной программы 2013 года к старой учебной программе (KTSP) также длился недолго. В 2015/2016 учебном году в целях улучшения учебная программа была пересмотрена. Это исправленное издание было создано правительством для того, чтобы вырастить поколение, обладающее тремя компетенциями, а именно отношениями, навыками и знаниями. Название остается учебной программой 2013 года, только с добавлением к ней пересмотренного издания.
В пересмотренной учебной программе 2013 г. зафиксировано как минимум четыре пункта, в том числе:
- Структурирование компетенции духовного и социального отношения по всем предметам. Раньше в старом K13 была сложность обучения и оценки духовных и социальных отношений.
- KI-KD согласованность и согласование документов. Раньше в старом K13 было несоответствие между KI-KD и учебной программой и книгами.
- Предоставление учителям творческого пространства для внедрения пересмотренного издания K13. Ранее в старом K13 применение мыслительного процесса 5M было процедурным и механистическим методом обучения.
- Структурирование компетенций, не ограниченное таксономической структурой мыслительных процессов.
