Некоторым из нас концепция диахронического мышления может показаться чуждой. В этом обсуждении мы узнаем об этом больше. На что это будет похоже?
Понятие диахронического мышления обычно используется для понимания истории. Итак, вот оно, допустим, мы говорим о войне Дипонегоро. Для тех, кто не понимает, есть вопросы, например, является ли эта война одной эпохой с войной Падри; произошла ли эта война в том же году, что и война на Яве; или знают ли персонажи в этой войне друг друга, это может быть проявлением любопытства. Сам этот вопрос можно понять только при изучении истории с использованием концепции мышления. Зачем? Потому что понимания истории как последовательности событий недостаточно. Историческое событие может быть изучено полностью, если мы понимаем его как процесс, происходящий в течение определенного периода времени.
С таким пониманием нам будет легко узнать, связано ли историческое событие с рядом других событий. Это потому, что любое историческое событие определяется событиями или социальными потрясениями, которые ему предшествовали. Такой способ изучения истории как временного процесса называется концепцией диахронического мышления.
Само слово Diacronic этимологически происходит от латинского слова «dia», что означает «через или за пределы», и «chronicus», что означает время. Итак, диахроническое мышление в истории можно определить как анализ или отслеживание события от начала до конца.
С этой концепцией мышления историю можно понимать как ряд взаимосвязанных серий или событий. При этом история - это не просто последовательность событий, а серия событий, которые влияют и на которые влияют.
(Также прочтите: Понимание элементов языка текста критического ответа)
Функция самой концепции диахронического мышления состоит в том, чтобы понимать исторические события как развитие процесса обучения. Прошлый опыт становится уроком, который поможет нам стать лучше в будущем.
Характеристики концепции диахронического мышления включают в себя: рассмотрение общества как чего-то, что постоянно движется или динамично и имеет причинную или причинную связь. Где действие, там противодействие, есть эволюция, там также революция, есть победа, там будет крах.
Во-вторых, изучается социальная жизнь во временном измерении, а в-третьих, описывается процесс трансформации, который продолжается время от времени устойчивым образом.
Например, концепция диакронического мышления об условиях после Второй мировой войны, когда коммунизм превратился в уважаемую силу почти на полвека. В мире разразилась "холодная война", которая повлияла на политическую нестабильность во многих странах. Однако всего за два года (1989–1991) мир стал свидетелем распада коммунистических стран в Восточной Европе, что ознаменовало конец «холодной войны» и крах коммунизма.
